鋒速達通風降溫系統(tǒng)
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通風降溫廠家_大學生創(chuàng)業(yè)從哪里開始 小編來解答如何讓大學生在創(chuàng)
對于業(yè)界熱點和創(chuàng)業(yè)趨勢等，如果你有問題，可以在全商網(wǎng)“問答”里注冊提問，全商網(wǎng)小編和廣大網(wǎng)友，會積極為你尋找合適的答案。今日推薦的，是關(guān)于學生創(chuàng)業(yè)的疑問。
問：我在讀研三，看到周圍很多同學都去創(chuàng)業(yè)了，精神狀態(tài)比在學校好得多，我也有些心動，考慮畢業(yè)后成立一家自己的公司。我想問，如果我要做些準備的話，該從哪里入手?
答：最好的辦法是先加入一家小創(chuàng)業(yè)公司，體驗下創(chuàng)業(yè)的氛圍，折騰一段之后再問自己是不是真的想創(chuàng)業(yè)?
我之所以不鼓勵你畢業(yè)后直接創(chuàng)業(yè)，主要有幾點考慮：
(1)大多數(shù)人不適合創(chuàng)業(yè)，這一點全世界都一樣。創(chuàng)業(yè)者是“由特殊材料制成的”，需要一些特別的素質(zhì)。有些素質(zhì)，聽起來有點虛頭八腦，比如“既要執(zhí)著又要善變”。執(zhí)著指的是有信念，不動搖;善變指的是不能固執(zhí)，這條路不通就換一條，活下來最重要。這句話看似有點矛盾，讓人無所適從，但成功的創(chuàng)業(yè)者往往需要具備這種“模糊決策”的能力。一個人究竟是否適合創(chuàng)業(yè)，很難評估，但如果去創(chuàng)業(yè)公司體驗一段,鋒速達通風降溫系統(tǒng)公司有著10多年的通風降溫風機產(chǎn)品制造經(jīng)驗，鋒速達產(chǎn)品系列有通風降溫廠家、鋒速達降溫風機、鋒速達通風型降溫風機、鋒速達靜音型降溫風機、鋒速達加強型降溫風機、鋒速達方型降溫風機、鋒速達喇叭型降溫風機、鋒速達玻璃鋼降溫風機、鋒速達降溫風機專用水簾、鋒速達環(huán)�？照{(diào)、鋒速達降溫風機配件等。廣泛應用于禽畜養(yǎng)殖、花卉大棚、高科技農(nóng)業(yè)示范園以及工業(yè)廠房、倉庫等場所的通風換氣、溫度調(diào)控。所有產(chǎn)品都經(jīng)過嚴格質(zhì)量檢驗，保證產(chǎn)品技術(shù)過硬，工藝精良，質(zhì)量可靠。產(chǎn)品以低廉的運營成本、良好的性能、穩(wěn)定可靠的質(zhì)量，得到了廣大客戶的一致好評，并銷往全國各地。同時本公司承接規(guī)劃：降溫風機工程、降溫風機水簾通風降溫系統(tǒng)、環(huán)�？照{(diào)降工程、無塵室通風工程、工廠車間降溫工程。，也許自己就有答案了。
(2)創(chuàng)業(yè)的失敗率非常高。這一點也是全世界都一樣，在中國更高。為什么?有研究表明，國外的創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)的動機多數(shù)是“創(chuàng)意在先”，或者說“感覺到市場上存在某種需求”，他們想通過創(chuàng)辦企業(yè)來達到這一目的；而很多國內(nèi)的創(chuàng)業(yè)者相對來說有些“動機不純”，最常見的三個創(chuàng)業(yè)理由是“想當老板”、“想賺錢”和“還沒想好干什么，先成立公司再說�！�
創(chuàng)業(yè)能否成功，在于能否為客戶創(chuàng)造價值。上面提到的三個創(chuàng)業(yè)動機，沒有一個和客戶價值有關(guān)?
(3)中國大學教育對學生創(chuàng)業(yè)者不利。
在中國創(chuàng)業(yè)艱難，有人歸結(jié)為中國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境惡劣。我倒不這么看。從全球范圍看，中國的環(huán)境差強人意吧。國內(nèi)環(huán)境惡劣的地方，大家都能體會到，但有利條件往往被忽視，比如市場巨大，消費者成熟度低，等等，這些都是十分難得的機遇。如果你非說歐美市場如何規(guī)范，你去創(chuàng)個業(yè)試試?迄今為止，有幾個中國的創(chuàng)業(yè)者能夠在成熟市場成功?
中國真正糟糕的地方在于大學教育。由于資源日益集中，全國多數(shù)大學的資源實際已被掏空，再加上體制、社會風氣的影響，多數(shù)大學生所受的教育，其質(zhì)量十分低劣。在本科階段，國外大學主要培養(yǎng)學生的幾個關(guān)鍵素質(zhì)，如批判性思維(包括邏輯能力)，書面和口頭表達能力。這些素質(zhì)是一個人能否立足社會的根本，但恰恰這幾點，是國內(nèi)大學生最欠缺的。恕我直言，我很擔心你在校時間過長，而又不具備這些基礎能力，很難適應殘酷的市場競爭。
前陣子有很多人去大學演講忽悠，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，這是非常不負責的行為。這些人往往不是大陸人，自己也不是一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)的，也沒有做過什么創(chuàng)業(yè)研究，有什么資格去做學生導師?另一方面，讓沒有資格的人去面對學生，這也正好說明中國的大學出了問題!
隨著行業(yè)與市場的不斷深入發(fā)展，其可控商機日漸顯現(xiàn)。我們不想空談互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的成功，理性地探討創(chuàng)業(yè)的痛點、讓大學生在創(chuàng)業(yè)路上少走些彎路——這是我們 WISE Talk走進校園的初衷。
事實上，創(chuàng)業(yè)并不是一場游戲，它是必須依循商業(yè)邏輯進行地嚴肅事件，什么時候掉以輕心、什么時候畏縮不前，便有可能做錯選擇、掉進陷阱以致最終失敗。上周末，Jing.fm創(chuàng)始人施凱文、課程格子創(chuàng)始人李天放、Face++創(chuàng)始人唐文斌在我們走進北郵的WISE Talk活動上和大學生們分享了他們各自的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和經(jīng)驗，這篇文章將之歸為恐懼、陷阱與選擇三個部分，與大家共享。
恐懼篇
什么是成功？李天放說，作為一個程序員，他覺得寫一個app、寫一些代碼能夠每天跑起來，能夠有人用，對他來說已經(jīng)算是一種成功了，他一直沒有想過成功、失敗這件事情，也就說不到怕不怕。但是從硅谷回國創(chuàng)業(yè)這幾年，他很害怕幾件事情，而大學生也經(jīng)常會想要不要創(chuàng)業(yè)，所以他將這兩三年最讓自己害怕、睡不著覺的事情和大家分享一下：
第一點，怕丟人。我說的丟人是做一個產(chǎn)品，你覺得還不夠好——不夠好看不夠好用，或者是頁面不算漂亮，就不敢發(fā)布。很多人會說我是一個完美主義者，不停地調(diào)自己的產(chǎn)品，調(diào)了很多年，最后也沒有發(fā)出來�？赡芪覍W到最大的道理，就是如果你想做一個完美的產(chǎn)品，要最早把它丟出去，看用戶的反饋。
當時課程格子人非常少，只有四個人沒有設計師。我們做的大學版的app，就挑了一個大學生喜歡的黑板的顏色加上綠色放上去了，見過的人100%都說這是他見過的最丑的app。但做了幾個月之后，有三千用戶，還是給我們帶來了很不錯的數(shù)據(jù)和用戶的反饋。
我們根據(jù)這一版做成了今天的那一版，當時我們只有一個月的時間，從7月份到8月底的開學，我們發(fā)的這版超級難看的課程格子，給了我們足夠的時間發(fā)第二版。從那時候用戶開始增長，一天比一天好，直到現(xiàn)在我去很多大學，可能超過一半的學生都用過或者是至少聽說過課程格子。
第二點，怕選擇。我寫代碼做產(chǎn)品，有時候不知道做A或者是B，就會糾結(jié)，在中間選一個或者是兩個都做。我們做產(chǎn)品的時候經(jīng)常遇到這個問題——我們有兩種方法可以實現(xiàn)這個頁面，有時候會把兩個功能都做出來，讓用戶自己挑，其實這是最不好的辦法。第一你的產(chǎn)品變得更復雜了，用戶不知道怎么辦，第二我們也付出了兩倍的開發(fā)時間。
有些人在大公司想要創(chuàng)業(yè)，他們又想創(chuàng)業(yè)又不想失去全職工作，很多人就會下班之后做一個業(yè)余項目，這是我看到的最糟糕的情況。創(chuàng)業(yè)本來就很難，如果沒有百分之百的精力、一周100個小時投進去的話，成功的概率就更低了。所以我經(jīng)常不敢選擇，但每次我不選擇的時候，它就是最糟糕的選擇。
第三點，怕自己不懂的事情。我是一個程序員，我剛開始在中國開始做互聯(lián)網(wǎng)的時候，完全不知道自己在做什么，我以為我把代碼出來、放出去，用戶就會來。一開始開復就說你要想想運營的事情，對我來說，運營就是自己不懂的事情。英文里可能沒有運營這個詞，外國公司的運營就是指搭服務器、做運維的，有人說運營，我就想像起來是要特別草根、接地氣，甚至愿意做臟活，我一個程序員不想做這些事情，也做不了這些事情。
所以做課程格子的前六個月我們沒有做過任何運營，但假如我們第一天開始運營的話，也許現(xiàn)在不會有任何競爭對手。因為一開始我們的產(chǎn)品是唯一的，卻我們完全沒有運營，浪費了很多機會。后來我們做了運營之后，三個月內(nèi)用戶翻了五倍，六個月的時候翻了20倍。所以回頭看沒有更早做運營是很愚蠢的事情。
假如你想創(chuàng)業(yè)，你會害怕很多事情，但是這種愚蠢的fear一定要避免，不要給自己找借口,鋒速達通風降溫系統(tǒng)公司有著10多年的通風降溫風機產(chǎn)品制造經(jīng)驗，鋒速達產(chǎn)品系列有通風降溫廠家、鋒速達降溫風機、鋒速達通風型降溫風機、鋒速達靜音型降溫風機、鋒速達加強型降溫風機、鋒速達方型降溫風機、鋒速達喇叭型降溫風機、鋒速達玻璃鋼降溫風機、鋒速達降溫風機專用水簾、鋒速達環(huán)保空調(diào)、鋒速達降溫風機配件等。廣泛應用于禽畜養(yǎng)殖、花卉大棚、高科技農(nóng)業(yè)示范園以及工業(yè)廠房、倉庫等場所的通風換氣、溫度調(diào)控。所有產(chǎn)品都經(jīng)過嚴格質(zhì)量檢驗，保證產(chǎn)品技術(shù)過硬，工藝精良，質(zhì)量可靠。產(chǎn)品以低廉的運營成本、良好的性能、穩(wěn)定可靠的質(zhì)量，得到了廣大客戶的一致好評，并銷往全國各地。同時本公司承接規(guī)劃：降溫風機工程、降溫風機水簾通風降溫系統(tǒng)、環(huán)�？照{(diào)降工程、無塵室通風工程、工廠車間降溫工程。，非常誠實地告訴你自己你的弱點在哪。我覺得心中的恐懼可以是一個指南針，因為它會告訴你下一步要做什么，怕的時候是有風險的，而一般有風險的事情是有高回報的。
陷阱篇
在開始Jing.fm之前，施凱文做的上一個創(chuàng)業(yè)項目是Saylikes音樂網(wǎng)，當時所有的音樂網(wǎng)站都是首頁呈現(xiàn)排行榜的點播模式（百度音樂是典型），他覺得音樂應該是有認識的人互相推薦，就開始想如何做數(shù)據(jù)挖掘、做推薦。在他看來，這次創(chuàng)業(yè)不算成功，但是也不算失敗，他吸取最大的兩個教訓是，第一個拿誰的錢，第二盈利模式。
拿誰的錢：當時我從行業(yè)內(nèi)找的投資人，他完全不懂音樂。當時我花了他90多萬，說要付四、五百萬買版權(quán)的時候他嚇跑了、撤資了，那是我最痛苦的時候。那個投資人第一他幫不了我，第二他遇到問題的時候沒有行業(yè)判斷力、沒有遠景，遇到問題之后想（現(xiàn)在收手）就賠了90萬無所謂，卻讓我陷入非常悲觀、被動的局面。
怎么找盈利模式：現(xiàn)在有一個現(xiàn)象是，大家越來越想做一個抽象的東西，大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者都在玩規(guī)則，想著我要改變這些人、我要解決他們什么需求，從一二三四五排到四十多條，沒有一個盈利模式是清晰的。我做Saylikes的時候，也想幫助原創(chuàng)音樂人解決收入問題，我當時完全把自己當做慈善機構(gòu)，但是創(chuàng)業(yè)最重要的一點要先解決自己的問題，當出現(xiàn)問題時馬上要有現(xiàn)金流。
這么多年下來，我覺得我玩不起來太抽象的東西，我喜歡簡單的東西、簡單的商業(yè)邏輯，哪怕你的盈利模式放到十年后，我也得看到簡單的模式——通過什么達到什么，賺什么錢，非常簡單。
做Jing.FM，我學會做產(chǎn)品要懂得做好戰(zhàn)略規(guī)劃的情況下，做減法。想好大的規(guī)劃非常重要，我三年要做成什么樣、五年做成什么樣。然后做減法，我現(xiàn)在的用戶是誰。做Jing.FM的時候我想得比較大，比如說通過自然元素搜索音樂，一開始我就想到了怎么跟汽車合作、跟電視合作、跟三星合作。剛開始做的時候不可能做到這些，如果開始做這些，第一我的團隊不可能做大，第二會做死。
所以我第一件事先做電臺模式，這樣會讓我的版權(quán)成本削弱九倍。但不做點播先做電臺，意味著我從一個億級用戶的產(chǎn)品變成一千萬的規(guī)模。為什么做小眾產(chǎn)品？因為我先做喜歡電臺的用戶，多余的不想。目前來看我成功了，第一步做到了，但未來的路很遙遠。
遭遇市場突變、競爭對手進入怎么辦：我一開始創(chuàng)業(yè)的時候就是從藍海做起，早期的時候沒有遇到這個問題。我們大概上線一年之后，豆瓣做了一個標簽情緒化的篩選，功能60%是跟我們一樣的，這個時候我們會做一些階段性的快速改變。
遇到了市場的突然的變化，我們想哪個是我們最核心要去解決的需求。在這個基礎上，豆瓣只抄了我們比較邊緣化的東西，沒有碰到我們的核心。
假設某一個公司突然侵入到我們核心業(yè)務的話，這種突變就意味著你對市場節(jié)奏的把握不對，最開始侵入藍海的一年半時間內(nèi)沒有做得更好，以致于大公司快速做了跟你一樣的東西，我覺得沒有別的辦法，最差可能就是被大公司擠掉了。
抉擇篇
Face++最早是唐文斌和印奇還在清華讀研時做出的項目，一開始“其實沒想創(chuàng)業(yè)，只想在蘋果商店上能不能淘到金”，但后來參加了創(chuàng)業(yè)比賽、應用沖到App Store第一名、遇到了投資人，抱著嘗試一下的心態(tài)走上了創(chuàng)業(yè)的路。那么大學生應不應該創(chuàng)業(yè)？
唐文斌說，開復講大家應該先參與創(chuàng)業(yè)，再創(chuàng)業(yè)。老周講大家應該先去工作再創(chuàng)業(yè)，實際上這是很好的話題。大學生創(chuàng)業(yè)其實有天然的劣勢，就像凱文說的你必須要能夠長得很成熟，才能顯得你的團隊很靠譜。我們出去談2B的時候很吃虧，這是天然的劣勢。
但也有一些天然的優(yōu)勢，就是你可以賣萌、裝嫩、到處喊老師、同學，不斷地學習和成長。大學生是不是應該創(chuàng)業(yè)不是一個定要說是或者是否的問題，無非你是從哪學到這些東西——先工作再創(chuàng)業(yè)可能是普通模式的游戲，直接創(chuàng)業(yè)可能是Hard模式，Hard模式也未必不是個選擇。
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